建议人：潘素兰(十四中高三语文备课组长，高级教师)

　　★题目不是越多越难越好

　　语文基础的范围很广，比如“语言文字运用”中的字音、字形、词语(包括熟语)、病句、修辞等，再比如“古代诗文阅读”中常见的实词、虚词、文言句式及用法，还有名言名句等。就目前来说，有效的基础复习应该是感性与理性的有机结合，即一方面每天做一点(不需多，三五题即可)基础题，以保持敏锐的题感，另一方面则要对以前做过的基础题、对自己已经拥有的文言材料等做一些必要的梳理。梳理的过程，是明确自己的优势与弱点的过程，只有明确自己的弱点在哪里，才能有针对性地补缺。至于名句名篇的背诵，现在也应该提到复习日程上来了，可以采用分散记忆的方式，每天背一点，还要注意写对。

　　题目不是做得越多越好，重要的是要学会归类整理；题目也不是做得越难越好，重要的是抓住“常用”，不钻牛角尖。

　　★阅读需要回归课本

　　有人说，“课本是诠释考纲、渗透考点的最权威的复习资料”，这话一点不错。“新高考”是新课程的一次检验，从《考试说明》的各项要求及所附“样卷”来看，高考语文与教材的关联是越来越紧密了。比如对文言实词、虚词和句式的复习，就可以依托教材中的文言文来完成。更重要的是，与新课程选修IA相关联，09语文试卷将会有《论语》题出现。

　　这里先给大家讲一个笑话：杭州市第一次教学质量检测语文试卷中有一道题：“孔子是如何评价师和商的”？结果有同学回答：商人比不上老师。这是一个“极端”的笑话，闹笑话的原因是对课文没有最起码的“认识”。因为《论语》首先是文言的，所以，对于《论语》的复习，首先应该理解其字面的、浅表的意思，这就需要回归教材。然后，考生要把复习的重点放在内容理解、思想观点把握、特点技巧欣赏等方面，这也需要回归教材。教材中每课后面的“课文解读”与“评论”都是很好的材料，可以帮助考生提纲挈领地理解每一专题的思想内涵。

　　如果是小说阅读，那么回归课本，理解《外国小说欣赏》中的八个“话题”很重要。需要指出的是，对话题概念的把握应该是灵活的、理解的，而不是机械的记忆。

　　自选模块是配合新课程选修1B增加的一项内容，对于这项内容的复习，也要重视教材知识与概念的理解。例如“样卷”的01号试题：选择你所熟悉的中国古代诗歌作品，运用缘景明情的方法，赏析作品中所蕴之情。“缘景明情”这一概念就来自于《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元，如果连概念都不能明确理解，又怎么可能赏析到位呢？